5. Il prodotto finale: un clip-regolamento
Per ogni regola è stata ideato un breve script che aveva lo scopo di preparare la situazione scenica che successivamente è stata interpretata da noi alunni. Le scene si avvicinano molto per stile alle "sit com" in cui l'ingrediente fondamentale è l'ironia. Questa tecnica è stata scelta per rendere più accattivante la lettura e la visione del regolamento, ma soprattutto per motivare i nostri compagni a considerare le regole in modo positivo, come uno strumento per vivere e crescere insieme e per raggiungere il bene comune.
Abbiamo
realizzato le foto di scena con la camera digitale e anche con il cellulare delle proff. Le foto sono state stampate e incollate su cartoncini colorati dove precedentemente erano state già scritte le regole; i cartoncini sono stati appesi in classe perchè possano essere letti ogniqualvota ci dimentichiamo il patto sottoscritto.Con il software free "Audacity",le regole sono state registrate su file mp3 e associate alle foto. La registrazione è stata effettuata nel laboratorio linguistico, una classe posizionata lontano dai corridoi, ma ciò non è servito ad evitare la cattura di rumori e interferenze. .
Il montaggio definitivo è stato effettuato dalla prof.ssa con un programma per video, tuttavia noi abbiamo imparato a usare Audacity, un programma per la registrazione del sonoro. La presentazione è stata poi masterizzata e pubblicata.
Una valutazione? Il video clip non è perfetto, ma è il nostro contributo alla realizzazione di un valore importante: il bene comune. E pensiamo che questo obiettivo compensi tutto ciò che manca o non è perfetto, appunto.
Buona visione!
IGriffinidella PrimaC






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